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静安风华中学教学特等奖成果向全区展示

2018/12/12 16:51:54 来源:东方网 作者:顾武 选稿:潘馨仪

  据静安区消息:如何帮助面临高考选择的高中生提高学业质量、做好生涯规划?日前,区教育局、区教育学院联合举行教学成果展示活动,向全区中学推介、展示风华中学荣获“上海市2017年度基础教育教学成果特等奖”的项目——《自主选择,适性发展——高中学生成长系统的创建与应用》,这也是今年静安教育学术季重点活动之一。

  据风华中学校长朱瑜在成果展示活动现场作的《提升课程领导力,彰显学校办学特色》主题报告介绍,该校自2015年被列为“上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究(第二轮)”项目学校后,即开始启动上述“高中学生成长系统”项目的研发与实践应用。在项目研发、应用过程中,该校教师团队围绕本校已有的“教学质量评价体系”和“学生心理与生涯辅导”两个传统特色项目进行整合、提炼、创新,架构起学生成长系统的整体框架。

  记者通过采访了解到,风华中学学生成长系统有学校自主研发的对学生能力发展、学业质量、职业专业进行测评、调控、反馈的电子平台,以及与学生成长密切相关的课程设计和课堂教学变革等内容组成,而电子平台又是系统的主干。该电子平台针对学生在心理方面存在学习自信缺乏、学习主动性和自觉性不足的问题,研发和设计了科学完整的学生能力发展自评模块、学生学业质量评估模块。其中,学生能力发展自评模块包括学习技能、学习行为、学习毅力、情绪调控、人际交往五个维度,每个能力维度下面有8-10个自评指标,共有42个能力自评指标;学业质量评估模块,包括学业发展过程评价和知识结构状态评价两个维度,每个维度下有3-4个学生学业评估观测点。

  上述电子平台上的两大模块,通过在高中3个年级实施运作,在优化学生心理能量、提升教师教育理念与指导能力、保障学校课程计划和优化课堂教学等方面取得了显著的成果,主要表现在:学生自主管理意识和自我调控能力得到了显著增强;教师通过全程动态跟踪学生学业发展,提升了过程性学习评价的操作性和有效性,实现了基于经验与证据相结合的精准的个性化指导;研制成功一套精准的《学生学业发展手册》,并正在逐步运用到各年级之中。

  风华中学教师团队经过3年多实践研究完成的“高中学生成长系统”,在特色课程研发上也取得了显著的成效,已经研发成功涵盖德育活动类、学科活动类的课程达71门,并在运用中受到学生的普遍认可,好评率从82%上升到90%。

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